Découvrez ici toute les aventures des enfants du Club nature des Salins d'Hyères
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Mercredi 4 et mercredi 11 avril |
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Pendant deux semaines, nous avons travaillé sur les rapaces.
Mercredi 4 avril
Nous avons aussi vu qu'il existe des différences entre les rapaces qui vivent le jour et ceux qui vivent la nuit. Mais ils ont tous des choses en commun : un bec crochu et des serres pour attraper et manger leurs proies.
 
Nous avons aussi appris que les rapaces sont des oiseaux prédateurs qui se nourrissent d'autres animaux : certains mangent des lapins, des petits mammifères, d'autres des insectes. Le balbuzard pêcheur lui, attrape des poissons et d'autres rapaces comme le faucon pélerin mangent d'autres oiseaux. Pour les attraper il les pourchasse dans les air et les assome en fonçant sur eux à toute vitesse !!

Mercredi 11 avril :
Nous avons continué notre étude des rapaces en nous intéressant plus particulièrement aux rapaces nocturnes. Nous avons observé les plumes qui leur permettent d'avoir un vol silencieux, puis nous avons écouté leur chant et appris à les reconnaître.
Ensuite, nous avons disséqué des pelotes de réjection de la Chouette Effraie ! Ces pelotes contiennent les éléments durs et non digérés des proies qui ont été avalées entières. Tels des archéologues nous avons trié les petits os et nous avons pu savoir ce que la chouette avait mangé !

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Mercredi 18 avril 2012 |
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C'est le printemps, les papillons sont de sortie, et les oiseaux chantent. Mais au fait, pourquoi les oiseaux chantent-ils ? Comment le mâle trouve t'il une femelle et comment font-ils leur nid ?
Pour répondre à ces questions, nous avons fait des jeux autour du chant. Les "mâles" munis d'un instrument de musique ont chanté alors que les "femelles" les yeux bandés davaient les retrouver. Nous avons bien rigolé, car ce n'est pas facile de se repérer les yeux bandés.


Une fois le couple formé, nous avons fabriqué des nids avec des éléments que nous avons trouvé : brindilles, mousse...

Mais certains oiseaux ne trouvent pas de place pour installer leur nid.
Pour les aider, nous pouvons placer des nichoirs. Nous en avions mis un l'an dernier pour les mésanges. Nous venons observer de temps en temps (de loin bien sûr et sans faire de bruit pour ne pas déranger) si des oiseaux l'occupent ou non mais pour le moment, il n' pas l'air d'être occupé.
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Mercredi 31 janvier 2012 |
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Les salins sont tout gelés ! Brrr. Nous avons travaillé à l'intérieur.
Cette semaine il y a la Journée mondiale des zones humides. Pour participer à cet évènement nous avons trvaillé à une fresque sur les zones humides...
Et voilà le résultat !

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mercredi 25 janvier 2012 |
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C'est l'hiver ... Il ne fait pas chaud ! Mais comment les animaux passent-ils l'hiver ? Ont-ils tous la même stratégie ?
S'adaptent-ils, migrent-ils, hibernent-ils ?
Après avoir regardé une petite vidéo nous avons pu apprendre en nous amusant grâce au jeu de l'hirondelle.

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Mercerdi 18 janvier 2012 |
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Nous sommes partis à la recherche de Flamants roses bagués. Après avoir rendu visite à plusieurs groupes de Flamants sans succès nous en avons finalement trouvé un qui portait un bague blanche.
C'était le numéro X/BVP, bagué de haut en bas sur le patte droite. Nous l'avons dessiné sur nos cahiers.

Nous avons envoyé ce numéro de bague aux ornithologues spécialistes du Flamant rose et nous espérons que la semaine prochaine il nous auront renvoyé des informations sur ce flamant. Grâce à la couleur et au type de bague nous savons déjà que c'est un oiseau qui est né en Espagne...
Pour mieux comprendre les déplacement des Flamants, Elise et Fanny nous ont montré des "historiques de vie" d'autres Flamants. Par exemple le flamant ABND, (né dans la seule colonie française de flamant à l'Etang du Fangassier) a beaucoup voyagé autour de la méditerrannée: France, Sardaigne, Tunisie, Maroc, Algérie... et il a fait beaucoup d'aller-retours.
Sur une carte géographique, nous avons suivi son parcours :

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