{"id":190,"date":"2017-01-23T22:49:30","date_gmt":"2017-01-23T21:49:30","guid":{"rendered":"http:\/\/paca.lpo.fr\/blogs\/ventoux\/?p=190"},"modified":"2017-01-23T22:49:30","modified_gmt":"2017-01-23T21:49:30","slug":"jmzh-2017-animation-avec-le-centre-de-loisirs-lecole-de-la-nature-a-monteux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/paca.lpo.fr\/blogs\/ventoux\/2017\/01\/23\/jmzh-2017-animation-avec-le-centre-de-loisirs-lecole-de-la-nature-a-monteux\/","title":{"rendered":"JMZH 2017 : Animation avec le centre de loisirs \u00ab\u00a0l\u2019\u00c9cole de la Nature\u00a0\u00bb \u00e0 Monteux"},"content":{"rendered":"

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\"\"\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUJETS<\/u>\u00a0: 1\u00b0 DECOUVRIR LA LPO PACA<\/u><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a02\u00b0 PRESENTATION DU SITE DES CONFINES ET SORTIE SUR SITE<\/u><\/strong><\/p>\n

L\u2019animation faite par Alice BEUCHER<\/strong> a eu lieu le mercredi 18 Janvier 2017<\/strong> de 13h30 \u00e0 16h<\/strong> suite \u00e0 la demande de Joel PASQUIE, Directeur du Centre de Loisirs<\/strong>, aupr\u00e8s de la LPO PACA<\/strong> afin de faire conna\u00eetre et de sensibiliser les enfants de 6 \u00e0 12 ans (groupe de 15 enfants) sur la LPO PACA et de faire une sortie nature (groupe de 6 enfants) sur l\u2019Espace Naturel Sensible des Confines \u00e0 Monteux<\/strong>.<\/p>\n

De 13h30 \u00e0 14h00<\/u><\/strong>: la 1\u00e8re<\/sup> partie de l\u2019animation a port\u00e9 sur la pr\u00e9sentation de la LPO PACA<\/u><\/strong>: <\/strong><\/p>\n

Historique<\/strong> sur sa naissance et son\u00a0 \u00e9volution. Pr\u00e9sentation sur ses missions<\/strong> en interrogeant les enfants et en communiquant avec eux par rapport \u00e0 leurs savoirs et leurs v\u00e9cus. Pr\u00e9sentation des groupes locaux<\/strong> et du centre de sauvegarde<\/strong>.<\/p>\n

Echange avec les enfants au sujet de la biodiversit\u00e9<\/strong> et communication avec eux sur leurs connaissances autour de la pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 et des actions \u00e0 faire \u00e0 petite \u00e9chelle pour la pr\u00e9server<\/strong>: compost, h\u00f4tel \u00e0 insectes, potagers, nourrissage des oiseaux l\u2019hiver, pose de nichoirs et laisser un petit point d\u2019eau, plantation d\u2019esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales locales adapt\u00e9es \u00e0 la r\u00e9gion. Laisser se d\u00e9velopper des esp\u00e8ces o\u00f9 poussent des fruits et des fleurs qui attirent des papillons, des insectes, des libellules, des oiseaux.<\/p>\n

Echange avec les enfants sur la cha\u00eene alimentaire<\/strong> en les faisant jouer au jeu de la cha\u00eene alimentaire qui provient de la malle p\u00e9dagogique de la \u00abbiodivercit\u00e9\u00bb. Ce jeu leur a permis de comprendre la notion de \u00abcha\u00eene alimentaire\u00bb et l\u2019importance de pr\u00e9server chaque esp\u00e8ce dans la nature.<\/p>\n

De 14h00 \u00e0 16h<\/u><\/strong>: La 2\u00e8me<\/sup> partie de l\u2019animation a port\u00e9 sur la pr\u00e9sentation des CONFINES et d\u2019une <\/u>sortie sur le site<\/u>.<\/strong><\/p>\n

J\u2019ai pr\u00e9sent\u00e9 un historique du site<\/strong> retra\u00e7ant son \u00e9volution<\/strong> et les diff\u00e9rents acteurs<\/strong>. Explication de ce qu\u2019est une zone humide<\/strong> et de son r\u00f4le en faveur des habitants et de la biodiversit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n

J\u2019ai pr\u00e9sent\u00e9 aux enfants avec des images la diversit\u00e9 de la flore et de la faune<\/strong> que l\u2019on pourrait y rencontrer lors de la sortie qui suit cette pr\u00e9sentation.<\/p>\n

J\u2019ai fait part aux enfants avant d\u2019aller sur le terrain du comportement \u00e0 adopter en nature pour observer les oiseaux<\/strong>: chuchotement, rester en groupe derri\u00e8re l\u2019animateur, marcher calmement, rester environs 15 minutes sur un point d\u2019observation, respect du site naturel en ne rien jetant et en marchant sur les zones pr\u00e9vues \u00e0 cet effet, utilisation et r\u00e9glage des jumelles.<\/p>\n

La sortie a dur\u00e9 environ 1h<\/strong>: nous avons observ\u00e9 la v\u00e9g\u00e9tation typique des zones humides<\/strong>. Nous avons cherch\u00e9 les traces d\u2019animaux<\/strong> (retournement de terre par le sanglier, trous dans les troncs d\u2019arbres par les oiseaux, traces des animaux xylophages dans les \u00e9corces d\u2019arbres, passages de sangliers dans la roseli\u00e8re). Nous avons observ\u00e9 les oiseaux<\/strong> dans les cabanes d\u2019observation et nous avons fait le tour du site (Observation et \u00e9coute<\/strong> de m\u00e9sanges charbonni\u00e8res, de m\u00e9sanges bleues, de rouges-gorges, de cisticoles des joncs, d\u2019\u00e9tourneaux sansonnets). Nous avons pu entendre plusieurs fois le pic vert.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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