{"id":43,"date":"2015-11-19T21:49:56","date_gmt":"2015-11-19T20:49:56","guid":{"rendered":"http:\/\/paca.lpo.fr\/blogs\/ventoux\/?p=43"},"modified":"2015-11-19T21:49:56","modified_gmt":"2015-11-19T20:49:56","slug":"animations-a-la-maison-du-departement-a-carpentras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/paca.lpo.fr\/blogs\/ventoux\/2015\/11\/19\/animations-a-la-maison-du-departement-a-carpentras\/","title":{"rendered":"ANIMATIONS A LA MAISON DU DEPARTEMENT A CARPENTRAS"},"content":{"rendered":"

VAUCLUSE, TERRE DE BIODIVERSITE<\/u><\/strong><\/p>\n

Animations effectu\u00e9es par Pierre Migaud, Animateur de la LPO PACA et Alice BEUCHER B\u00e9n\u00e9vole le Lundi 5 et le Mardi 6\/10\/2015 aupr\u00e8s d\u2019\u00e9coles primaires de Carpentras (La Quintine et Norbet environ 8-10 ans). Animation durant 2h par groupe.<\/p>\n

Accueil des enfants par classe avec les institutrices (20 enfants environ par classe).<\/p>\n

Th\u00e8mes abord\u00e9s<\/u><\/strong>\u00a0:<\/p>\n

-Pr\u00e9sentation de la LPO PACA (Qui est-elle, que fait-elle, o\u00f9, comment, pourquoi).<\/p>\n

-Habitats et paysages pr\u00e9sents dans le Vaucluse et en Provence (Mont-Ventoux, Roussillon et ses ocres, les Dentelles de Montmirail, Fontaine de Vaucluse avec la Sorgue, La Durance, L\u2019Auzon, le Rh\u00f4ne, le Luberon, la Camargue.<\/p>\n

Esp\u00e8ces animales propres \u00e0 chaque habitat et protection de cette esp\u00e8ce prot\u00e9g\u00e9e car elle est rare.<\/p>\n

-Qu\u2019est-ce qu\u2019un oiseau\u00a0? Qu\u2019\u00e0 t-il de diff\u00e9rent par rapport aux autres animaux qui volent (Il pont des \u0153ufs). Qu\u2019est-ce qu\u2019une Vip\u00e8re\u00a0?, Qu\u2019est qu\u2019un Castor\u00a0?<\/p>\n

-Que connaissent les enfants comme animaux sauvages que l\u2019on peut rencontrer dans le Vaucluse.<\/p>\n

-Biodiversit\u00e9<\/p>\n

-dangers qui p\u00e8sent sur les oiseaux<\/p>\n

-Explication du vocabulaire des pancartes.<\/p>\n

-Pour chaque esp\u00e8ce les enfants doivent dire ce qu\u2019elle mange, o\u00f9 elle vit<\/p>\n

Mat\u00e9riel utilis\u00e9<\/u><\/strong>\u00a0:<\/p>\n

Pancartes ( Gu\u00e9pier d\u2019Europe, Le crapeau P\u00e9lobate Cultrip\u00e8de dans les Ocres, le Castor d\u2019Europe pr\u00e9sent autour du Rh\u00f4ne, la Chev\u00eache d\u2019Ath\u00e9na, le H\u00e9ron Pourpr\u00e9 pr\u00e9sent dans la Durance, les Hirondelles des fen\u00eatres pr\u00e9sentes dans le centre-ville de Carpentras, le Vautour Percnopt\u00e8re pr\u00e9sent dans les dentelles de Montmirail, le Calopt\u00e9ryx Vierge pr\u00e9sent sur la Sorgue, la Vip\u00e8re d\u2019Orsini pr\u00e9sente dans le Mont-Ventoux, la Pie gri\u00e8che m\u00e9ridionale, L\u2019Aigle de Bonelli pr\u00e9sent dans le Luberon.)<\/p>\n

-Images distribu\u00e9es aux enfants sur les paysages et habitats pour qu\u2019ils disent s\u2019il s\u2019agit d\u2019un milieu que l\u2019on peut ou non rencontrer dans le Vaucluse.<\/p>\n

-Images zoom distribu\u00e9es aux enfants reprenant un \u00e9l\u00e9ment d\u2019une affiche zoom\u00e9 comme un \u0153il d\u2019oiseau, un bec, une partie d\u2019aile d\u2019oiseau ou de libellule, etc. Ils doivent retrouver l\u2019animal sur l\u2019affiche correspondante.<\/p>\n

-2 Puzzles en forme de cube en bois reprenant les diff\u00e9rents habitats pr\u00e9sents dans le Vaucluse et dans le Luberon ainsi que les esp\u00e8ces animales propres \u00e0 chaque milieu. Les enfants se mettent par groupe \u00e9quitable et ils doivent recr\u00e9er dans l\u2019ordre les habitats qui sont montr\u00e9s sur la pancarte correspondante.<\/p>\n

 <\/p>\n

-Images zoom distribu\u00e9es aux enfants reprenant un \u00e9l\u00e9ment d\u2019une affiche zoom\u00e9 comme un \u0153il<\/p>\n

d\u2019oiseau, un bec, une partie d\u2019aile d\u2019oiseau ou de libellule, etc. Ils doivent retrouver l\u2019animal sur<\/p>\n

l\u2019affiche correspondante.<\/p>\n

-2 Puzzles (pr\u00eat\u00e9 par DIDACTILE) en forme de cube en bois reprenant les diff\u00e9rents habitats pr\u00e9sents<\/p>\n

dans le Vaucluse et dans le Luberon ainsi que les esp\u00e8ces animales propres \u00e0 chaque milieu. Les<\/p>\n

enfants se mettent par groupe \u00e9quitable et ils doivent recr\u00e9er dans l\u2019ordre les habitats qui sont montr\u00e9s<\/p>\n

sur la pancarte correspondante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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